Владислав Федоров в городе ядерщиков Сарове!

Поздравляем Вику Макерову (9А класс) с получением диплома призера регионального тура Всероссийской олимпиады школьников по обществознанию!

Вот так выглядит Вика. Не забудьте ее поздравить при встрече!

Всероссийская олимпиада школьников по обществознанию впервые прошла в 2001 году (заключительный этап состоялся в Кирове). Затем наступил многолетний перерыв и финал второй олимпиады прошел лишь в 2005 году в Набережных Челнах. В настоящее время Олимпиада по обществознанию проводится ежегодно. Региональный тур организуется органами государственной власти субъектов Российской Федерации в сфере образования и проводится в январе — феврале. Участие в нём принимают учащиеся 9—11 классов образовательных учреждений, ставшие победителями и призёрами районных туров, а также победители и призёры регионального этапа предыдущего учебного года, если они продолжают обучение в образовательных организациях. Этап проводится по олимпиадным заданиям, разработанным центральной предметно-методической комиссией Олимпиады.

Желаем Вике новых побед!

.

Поздравляем Владислава Федорова с получением Диплома II степени на Олимпиаде «Будущие исследователи – будущее науки», которая по секции «История» одновременно является Межрегиональной научной конференцией старшеклассников «XXIV Школьные Харитоновские чтения»!

В финал секции "История" в этом году вышли 22 школьника. Среди них 2 девятиклассника, 6 десятиклассников и 14 одиннадцатиклассников. Они представляли 8 городов Российской Федерации: Москва, Санкт-Петербург, Нижний Новгород, Саранск, Йошкар-Ола, Брянск, Муром и Сергач. 

Единственное первое место на секции заняла представительница Москвы, ученица Лицея при МПГИ одиннадцатиклассница Серафима Канторова с работой "Отражение реформирования государственного аппарата в Преамбулах законодательства Петра I на примере Полного собрания Законов Российской империи за 1718 год". Ее научным руководителем была кандидат наук О. А. Донская. 

Второе место Владислава можно рассматривать как большой успех (правда, мы до последнего рассчитывали на первое место). Для Владислава это было первое выступление на научной конференции высшего уровня. И сразу успех! Он стал единственным десятиклассником среди ребят, занявших призовые места на секции "История", остальные призеры были одиннадцатиклассниками. Да и я все-таки не кандидат наук. Владислав также стал лучшим в тестировании и получил в качестве приза лично от Председателя жюри за это шоколадку (вам это ничего не напоминает?). Еще одно второе место у другого представителя Лицея МПГИ одиннадцатиклассника Алексея Анисимова с работой "Образовательная политика СССР в конце 50-х - 70-х годов и передовая педагогическая мысль (на примере идей Э. В. Ильенкова)". Научным руководителем юноши также выступила кандидат наук О. А. Донская.

Олимпиаду в городе Саров (прежде Арзамас-16) проводит ежегодно Российский Федеральный Ядерный центр – ВНИИ экспериментальной физики (ВНИИЭФ). В экспертный совет (жюри) входят преподаватели МГУ им. Ломоносова, МФТИ, НИЯУ-МИФИ, МГУП, СПбГУ, ННГУ им. Лобачевского, а также ученые и специалисты самого РФЯЦ-ВНИИЭФ. Все они имеют научные степени.

Финал Олимпиады в Сарове (по истории у нее 2 уровень, № 32 в приказе  Министерства  науки и высшего образования Российской Федерации «Об утверждении перечня олимпиад школьников и их уровней на 2023/24 учебный год от 28.08.2023 № 823. Зарегистрирован 28.09.2023 № 75362») включает в себя конкурс научно-исследовательских работ и тестирование на знание истории. При оценке исследовательских работ экспертная комиссия исходит из актуальности темы, научно-практической значимости полученных результатов, самостоятельности выполненной работы.

Желаем Владиславу новых и новых успехов, а также стать опорой нашей отечественной науки!

Некоторые эпизоды пребывания на Олимпиаде:

Владислав в личном поезде академика, научного руководителя ядерного проекта Юлия Харитона. Здесь побывали все крупнейшие советские политики и деятели науки.

Владислав в Музее ядерного оружия в Сарове. Рядом с ним заряд первой советской ядерной бомбы

Владислав в Музее-квартире академика Юлия Харитона

А это ученик нашего лицея и традиционные ценности русского народа:

а) Владислав в Саровских пещерах. Здесь он находится в "приемной" кельи саровского старца

б) Здесь Владислав на фоне иконостаса одного из соборов Московского Кремля. Мы побывали в Алмазной кладовой Гохрана на экскурсии, в Оружейной палате, во всех кремлевских соборах и церквях, а также в Патриаршьих палатах

К сожалению, с президентом Российской Федерации нам в этот раз встретиться не удалось

.

В последнее время у меня не было времени на работу в Википедии из-за завершения исследовательских работ и подачи их на научные конференции, а также из-за поездки в Саров, но, вернувшись из этой поездки, я, к своему приятному удивлению, обнаружил, что мой цикл статей о русском и советском изобразительном искусстве (победивший на конкурсе "Статья года") уже переведен на французский язык.

Вот как это выглядит:

Забавно! Валерий Гергиев и Константин Богомолов в условиях санкций не могут нести великое русское и советское искусство в Европу, а я это активно делаю!

.

     Вопросы к проверочной работе по истории в 8А (26 февраля, сс. 111-122, 125-129, 142-152)           

Определения

просвещенный абсолютизм, секуляризация (+Д),  Уложенная комиссия (+Д), Кючук-Кайнарджийский договор (условия, Д), Ясский мирный договор (условия, Д), "Наука побеждать", ультиматум, Новороссия

Имена (кто это, когда и чем прославился)

Алексей Орлов, Григорий Потемкин, Василий Мирович, Емельян Пугачев, Петр Румянцев, Дарья Салтыкова, Салават Юлаев

Даты (что и как произошло)

1783

Географические пункты (что и когда произошло)

Ропша, Оренбург, Казань (конкретные события восстания Пугачева), Чесменская бухта, Измаил

Пересказы

Наказ Екатерины II

Федор Ушаков

.

Вопросы к проверочной работе по обществоведению в 8А (5 марта, параграфы 26 и 27, записи)

Определения

номинальный и реальный доходы, инфляция, инфляция спроса и предложения, искусственная инфляция, депозиты, вклады до востребования, срочные вклады, процент, банковский кредит, личный займ, потребительский кредит, безработица, занятость, уровень безработицы (формула), фрикционная безработица, сезонная, институциональная, скрытая и структурная безработица, биржа труда, статья 57 Конституции РФ, безработный в РФ

Вопросы на размышление (по одному в варианте)

.

Вопросы к Проверочной работе по истории в 9А классе (4 марта), параграфы  15, 16, 18, 19

Определения

отработки, издольщина, прусский путь развития капитализма в с/х, нигилизм, народничество (особенности каждого по 2+), взгляды Лаврова, Бакунина, Ткачева, земства (+Д), проект Лорис-Меликова, I Земля и Воля, II Земля и Воля (ДД и особенности обеих), I и II Хождения в народ (ДД и особенности), Народная воля (+ДД)

Имена (кто, когда, чем прославился)

Сергей Нечаев, Мария Александровна, Екатерина Долгорукая (Долгорукова), Никс (Николай Александрович), Николай Чернышевский, Дмитрий Каракозов, Софья Перовская, Андрей Желябов

Географические пункты (что и когда произошло)

Воронеж, Екатерининский канал

Пересказы

Выкуп крестьянином земли по реформе 1861 года (два варианта)

Военные реформы Александра II

Судебная реформа Александра II 

.

Проверочная по обществознанию в 9А (14 марта). Параграфы 

Определения

Правонарушение (4 признака по тетради), преступление, проступок, вина, прямой и косвенный умысел, преступные самонадеянность (легкомыслие), небрежность, юридическая ответственность, уголовная, административная, материальная, дисциплинарная, гражданская ответственность (что это, особенность наказания, возраст ответственности), Беккариа о предупреждении преступлений (с. 147), презумпция невиновности (сс. 150), гражданское право, собственность, юридические лица, субъекты публичного права, сделка, договор, обязательства, ЕГРН (с. 156), потребитель

Пересказы:

Права потребителя (с. 158-159)

Способы защиты прав по Гражданскому кодексу (с. 158-159)

.

Проверочная по обществознанию в 6Г (5 марта)  и 6Д (7 марта) классах. Параграфы 10, 11

Определения

Добро, особенности морали, особенности права (оба вопроса по тетради в таблице), счастье, справедливость, страх, фобия, смелость, детские страхи

Пересказы (по три в каждом варианте)

Золотое правило морали (сс. 88-89)

Притча о блудном сыне (с. 91) + история создания картины Рембрандта на этот сюжет

Оскар Уайльд. Счастливый принц (полный вариант, мораль сказки)

Академик Андрей Сахаров (сс.87-88)

"Чучело" Анатолия Железникова и Ролана Быкова

"Республика ШКИД" Белых, Пантелеева и Полоки

.

Проверочная по истории в 6Г (19 марта)  и 6Д (20 марта) классах. Параграфы 18-21

Определения

Курултай, улус, Китеж, Тевтонский орден (из кого, как появился в Прибалтике), Ливонский орден (когда и как возник), ярлык, Золотая Орда (улус Джучи), численник, баскак, выход

Имена (кто, когда, чем прославился)

Чингисхан, Угедей, Хан-Бату, Федор Юрьевич, Юрий Всеволодович, Ярослав Всеволодович, Александр Невский, Андрей Ярославич, Даниил Галицкий

Географические пункты (когда и что произошло)

Козельск, Сить, Сарай, Легница, Нева, Раковор, Чудское озеро

.

Задание по Духовной культуре для 6Г (сдать 14 марта) и Д классов (сдать 20 марта). Вопрос соответствует номеру варианта за партой на уроке истории. 3 страницы на двойном листочке в клетку, первая - титульный лист. Требуется знание фактов и собственные размышления с их обоснованием

I. Сокращение численности населения в Российской Федерации: причины, цифры, принимаемые правительством меры для предотвращения сокращения, что бы ты лично предложил для спасения ситуации

II. Религиозность населения Российской Федерации в 2010-е - 2020-е годы: общая динамика (рост, падение?), в отдельных церквях (православие ислам), разрешенные и запрещенные церкви, атеисты, что способствует росту религиозности, а что ей препятствует, как оценивать сложившуюся в стране ситуацию (это хорошо, это плохо), обосновать свою точку зрения

.

Проверочная по истории в 5А (5 марта) и Б (6 марта) классах. Параграфы Филипп II и Александр Македонский

Пересказы (по четыре в каждом варианте)

Македонская армия (с. 197)

Демосфен (с. 198)

Убийство Филиппа II (c. 199) + Д

Битва при Гранике (с. 200) + Д

Александр и Диоген (с. 202)

Битва при Гавгамелах (с. 203) + Д

Гибель Персеполиса (с. 204)

Гордиев узел

Битва при Херонее (с. 199)

.

Проверочная по Духовной культуре в 5А (13 марта)

Определения

табу, обычай, заповедь (религиозная норма), благотворительность, меценатство, филантропия, индивид, индивидуальность, личность, гуманизм, заповеди иудаизма (любые 4), заповеди Иисуса Христа (2)

Пересказы

Ученые о благотворительности (как и почему они к ней относятся), согласен ли ты с ними. Почему?

Рассказать о главном герое фильма. Он - индивидуальность или личность? Как это доказать?

.

10А Проверочная по обществознанию 7 марта (записи)

Вопросы по изученным к 7 марта экономическим темам

.

10А Проверочная по истории 13 марта. Параграфы 14, 16-18 + записи

Имена (должности, взгляды, судьба, событие + дата)

Сталин, Троцкий, Зиновьев, Каменев, Бухарин, Рыков, Чичерин, Литвинов, Молотов, Берия

Определения

Мюнхенский сговор (Д, кто, причина, решение), пакт Молотов-Риббентроп (Д, причина, положения: +++), коллективная безопасность, мирное сосуществование, Генуэзская конференция (Д, проблемы), договор в Рапалло (с кем, очем, почему, Д), тройной договор 1935 (кто, о чем, почему не осуществился на практике), план автономизации (автор, суть), план федерализации (автор, суть), высшие органы власти (=законодательные) и управления (=исполнительные) по Конституции СССР 1924 года, Политбюро и Секретариат ЦК ВКП(б) - особенности полномочий, номенклатура, убийство Кирова (Д, последствия), большой террор (ДД, личность организатора и причина прекращения), Сталинская Конституция (Д, права граждан, изменения в государственной системы: +++), военная тревого 1927 года (два аспекта и последствия), антикомминтерновский пакт и Берлинский договор (оба - Д, участники, особенности содержания)

Даты (что, когда и как произошло)

Хасан, Халкин-Гол, образование СССР

.