Вернуться к редактированиюXXVI Всероссийская конференция школьников СПбГУ

суббота, 22 октября 2011 г.

Новости последней недели занятий в 1 четверти.

12.11 Директор лицея М. Н. Шелюховская запретила проведение первенства класса по спортивному покеру в здании школы на основе приказа № 517 от 2009 года. Мне удалось собрать документы, касающиеся приказа. Он издан не Министерством образования, а Минспорттуризмом. В нем речь идет об исключении ряда видов спорта из Всероссийского реестра видов спорта России, кроме покера из этого реестра исключен футзал. Это означает не запрещение практиковать эти виды спорта в здании школы, а ликвидацию системы подготовки дипломированных специалистов по этим видам спорта, закрытие спортивных школ по ним и ликвидацию квалификационных разрядов и званий. Можно играть в покер в здании школы, также можно заниматься футзалом, по ним просто нет разрядов и званий, вузы не готовят по ним дипломированных специалистов, т.е. тренеров. Привожу полный текст приказа и комментарий к нему из Википедии.


Заявление директору лицея.

Во 2 четверти состоится первенство класса по покеру (!). Думаю, что это сенсация всемирного масштаба, подобных соревнований  наверняка не проводилось нигде.
Двенадцать участников разбиты на две группы. По три лучших в группе выходят в финал, где разыграют призовые места. Соревнования проводятся по субботам. Место проведения турнира - конференц-зал. Жеребьевка 10.11. Результаты жеребьевки: группа А (12.11) - Досенко Максим, Староказников Саша, Сперанский Дима, Зуев Андрей, Мальцев Костя, Васютин Ваня, группа Б (19.11) - Живанович Марко, Ковалев Вова, Летова Таня, Фомин Сергей, Горсков Слава, Шестаков Дима. Финал - 26.11. Как обычно победителей ждут призы, события турнира будут освещаться в блоге, финал станет сюжетом видеоролика или слайд-шоу. В заключение - эпизод с чемпионата мира по этому виду спорта в Лас-Вегасе.


Предлагаю вашему вниманию коллекцию фотографий ученицы нашего класса Козиной Саши. Ее цикл "Харе Кришна!" теперь расположен на крупнейшем в мире сервере презентаций "Slideshare". Для перехода - щелкни мышью по фотографии! Предупреждение! В силу коммерческих (мало понятных простому смертному) причин этот сервер не отражается адекватно в большинстве версий браузера Mozilla Firefox. Используйте для просмотра другие браузеры.
Аннотация к мультфильму "Сон умирающего самурая".
С точки зрения европейского обывателя у японца в эпоху самураев были специфические представления о смерти. Самурай был готов к смерти, а иногда и добровольно шел на нее. Весьма оригинальными были и представления о жизни. Для иллюстрации привожу короткие стихотворения.
"Всё прекрасно, как сон.
Сон придёт и уйдёт.
Наша жизнь - сон во сне..."

(Обата Акира)
"Под порывом весеннего ветра
Цветы опадают,
Я ещё легче
С жизнью прощаюсь.
И всё ж, почему?"

(Наганори Асано, 1667–1701, Это стихотворение относится к жанру дзисэй, такие стихотворения складываются в последнюю минуту: перед боем, из которого уже не вернешься, перед казнью..., сам автор был приговорен к самоубийству за покушение на одного из придворных во дворце сегуна, его вассалы спустя многие годы напали на этого придворного и убили его; сама эта история легла в основу знаменитых романов и кинофильмов, все они носят стандартное название "История 47 преданных ронинов").
Представления о загробном мире, изображенные в мультфильме не связаны с Японией, являются фантазией автора. Для музыкального сопровождения использовалась музыка самурайских церемоний XVIII века. Мультфильм сделан с помощью программ Pivot, ArtWaver, FotoMorph. Чтобы показать как обычно используется программа Pivot, призванная создавать иллюзию движения привожу чужой ролик (мне пришлось упростить движения, чтобы осуществить то, что является недостатком данной программы - отсутствие фона, интерьера, прорисовку одежды, если обратите внимание,то персонажи  (стики) здесь состоят из линий, соединенных шарнирами):
P. S. Содержание сюжета "47 ронинов", основанного на реальном событии: 

Каждый год сёгунское правительство (бакуфу) в первом месяце нового года посылало представителей военного правителя в Киото ко двору императора для принесения поздравлений с началом Нового года. Ответный визит к сёгуну осуществлялся в третьем месяце. Для правительства это была церемония чрезвычайной важности, и даймё (крупные феодалы), назначаемые для приема императорских послов, тщательно инструктировались во избежание малейшей оплошности. Для приема послов о правящего императора Хигасияма-тэнно (1674-1705) был назначен Асано Наганори.
По установившейся традиции каждый даймё, когда наступала его очередь руководить приемом послов, получал от Кира Ёсинака наставления о порядке церемониала. В благодарность за урок даймё обычно преподносили Кира подарки. Однако Асано не пожелал угождать Кира и никаких подношений не сделал. Вероятно, именно поэтому никаких наставлений Асано не получил, Кира демонстративно не уделил ему никакого внимания. Конечно же, принимая послов, Асано допустил немало ошибок, и это мучило его. В роковой день Кира отозвался о подготовленности Асано в самых уничижительных и оскорбительных выражениях, утверждая, что Асано способен лишь обидеть императорских послов - настолько он груб и неотесан. Все это до крайности раздражало Асано, и он был не в силах сдержать гнев.
Незадолго до начала церемонии встречи послов, когда Кира Ёсинака шел по Сосновому коридору, вдруг за его спиной появился Асано Наганори и с возгласом: «Помнишь ли ты про мою ненависть к тебе за давешнее?!» - ударил его мечом. Удар пришелся по лбу, но оказался не смертельным: Кира был лишь легко ранен, пустился бежать, и, хотя Асано еще дважды ударил его мечом (оба удара пришлись в правое плечо Кира), все раны оказались незначительными.
На экстренном совещании во главе с сёгуном было выбрано наказание Асано - сэппуку (харакири), которое было приведено в исполнение вечером того же дня.
Сразу после этого из столичного особняка Асано были отправлены экстренные послы в замок Ако. Послы известили всех в замке Ако о случившемся: господин покончил жизнь самоубийством, клан расформирован, владения конфискованы, а все самураи, служившие Наганори, теперь лишались источника существования и превращались в ронинов - вассалов без хозяина.
Мнения собравшихся разделились. Одни предлагали принять жребий судьбы и разойтись в поисках нового пристанища, другие настаивали на немедленном самоубийстве вслед за господином, третьи предлагали выждать и найти удобный момент для того, чтобы отомстить обидчику их господина. Среди последних был и Оиси Кураносукэ, возглавивший союз мстителей, союз 47 ронинов.
Желавшие отомстить находились в сложном положении. Всем, в том числе и Кира Ёсинака и чиновникам бакуфу, было ясно, что ронины клана Ако попытаются отомстить. Поэтому за ними велось постоянное наблюдение. По приказу Оиси члены союза мстителей рассредоточились по разным местам, друг с другом напрямую не общались, но все поддерживали связь с Оиси.
После того, как усиленная охрана особняка Кира была снята, ронины тайно перебрались в Эдо, где расселились в разных домах, но все неподалеку от дома Кира. Под вымышленными именами каждый открыл свое дело. Все это было прикрытием: единственной целью преданных вассалов было выяснение маршрутов передвижений Кира по городу, режима жизни его особняка и прочего.
По сигналу штурм особняка начали одновременно с двух сторон. Было четыре часа утра. В доме почти все спали. Сопротивление охраны было подавлено относительно быстро. Нападавшие рассыпались по комнатам в поисках Кира Ёсинака. Его нигде не было. Наконец, он был обнаружен в кладовке для угля. Лицо его было густо покрыто угольной пылью, и опознать его удалось по шрамам, оставшимся от ударов меча Асано Наганори. Тем же мечом ему и отрубили голову. Месть, таким образом, осуществилась, цель была достигнута.
Оценка действий ронинов даже в правительстве была не однозначной. Разброс мнений был широк, но оно вынесло решение: всем ронинам совершить сэппуку, которое и было приведено в исполнение на следующий день. Сэппуку избежал только один ронин - Тэрадзаки Китиэмон - исчезнувший сразу после штурма особняка.
Вскоре реальные события мести преданных вассалов обросли вымышленными деталями, иногда добавлялись несуществующие действующие лица. Инцидент Ако и история мести сорока семи ронинов наделала так много шума, что театр Кабуки не мог оставаться в стороне.
Реакция театра была мгновенной. Уже через десять дней после того, как преданные вассалы совершили сэппуку, на сцене столичного театра Накамурадза была поставлена пьеса «Атака братьев Сога на исходе ночи». Представление прошло всего два раза, на третий день спектакль был запрещен. История о 47 ронинах стала достоянием не только театра.
А это - дзисей великих японских политиков, боровшихся за власть в конце 16 - начале 17 века. Самый знаменитый среди них - Токугава, объединивший Японию и основавший сегунат, просуществовавший 250 лет. Нынешние политики уступают прежним и в самоотдаче и в поэтическом таланте, а главное - в государственной деятельности. Любопытно, что написали бы в дзисэй Медведев, Зюганов или Путин?
Токугава Иэясу
1542-1616

Все происходит однажды
и не повторяясь ...
Это могло быть с другими
- вовсе не с Вами.
Интересно - это два сна и два пробужденья?
Это мечты на бегу,
догоняя розовый оттенок зори...

Тойотоми Хидэёши 
1536-1598
Моя жизнь выпала как роса
и ушла - как капли росы исчезают...
Все Нанива! - Это мечты после сна...

Есуги Кеншин
1530-1578

Даже самая удавшаяся жизнь вся
- всего лишь чашка саке...
Сорок девять лет прошли сплошных сновидений...
Я не знаю - что жизнь и что смерть...
При луне стою я, наблюдая зорю,
освобождаясь от привязанности облаков.

Победа учениц 8Б класса!
Ксения Васинцева заняла первое место среди своих сверстников на школьном туре Олимпиады по русскому языку. Из 30 возможных баллов она набрала 23, занявшая 2-е место ученица 8А класса набрала только 19 баллов. На школьном туре Олимпиады по литературе Морева Вика набрала 36 баллов и заняла 2 место, а Лида Парамонова с 31,5 баллов - 3 место. Победитель (точно) и два призера (возможно)участвуют в районном туре. Успехов!
  2.10 Экскурсия в Театральный музей. Ее тема - “Театр 19 века”. Встречаемся у входа на станцию “Метро Дыбенко” в 13.30. По экскурсии нужно будет написать рецензию на экскурсию за оценку по литературе. 
В последее время до блога стало трудно добраться - слишком много посетителей и он перегружен приложениями (видео, сканер, таблицы и т. д.). Вlogger.com расчитан на простой вариант - тоьлько текст и фотографии + минимум посетителей. Для облегчения доступа (100% гарантия) удобно использовать менее известные, но более "продвинутые" браузеры, например Lunascape или Comodo Dragon (это Google Chrome, но избавленный от шпионских модулей и оснащенный новейшей системой безопастности от авторов антивируса Comodo, ниже его титульная страница. если щелкнуть по ней мышью, то можно перейти на сайт издателя).
Заодно, результат проверки блога на наличие  вредоносного ПО:
Заканчивается первая четверть!
             Итоги учебы далеко не радостные. Стало трудно учиться и многие не справляются с появившимися трудностями. На 28.10 только Яша Бобров уже имеет только хорошие и отличные оценки. К нему может присоединиться Маша Алексеева (она досдала историю города, но оценка по этому предмету у нее пока не стоит). У большой группы школьников по одной или две тройки, это говорит о том, что положение поправимо и уже вторую четверть они могут закончить без троек. Однако много и неудачников: Буслаев Влад (алгебра, обществознание,география, возможно - ОБЖ), Парамонова Лида (алгебра), Живанович Марко (алгебра, возможно: ОБЖ, англ. яз.), может быть к ним присоединятся: Васютин Ваня (физика и биология), Павлов Богдан (алгебра, + н/а по химии и ОБЖ), Староказников Саша (ОБЖ, + н/а по Ист. СПб), у них продолжают оставаться двойки карандашом за четверть.
Проходит первенство лицея по футболу. Матчи по четвергам. Приглашаются преданные болельщики. Так выглядит таблица турнира после матчей, состоявшихся 20.10:
Таблица футбольного турнира_1
             В последнем матче участвовали: Вова Лихоманов как капитан команды, Дима Сперанский и Андрей Зуев, они подменяли друг друга в воротах и на поле, Влад Фищенко, Даниил Боковой, Максим Досенко в качестве полевых игроков. Первый тайм прошел с большим преимуществом нашей команды. Во втором – наши футболисты играли в значительной степени на удержание счета и старались больше контролировать мяч, тем не менее счет продолжал увеличиваться и достиг разгромного 18:9. Если будет возможность, то на следующем матче будут организованы видео или фотосъемки, а репортаж с матча будет вести специально аккредитованный журналист.
 26.10 состоялся 1 из 4 туров конкурса "Что? Где? Когда?". Наш класс представляла команда в составе: Максим Досенко (капитан), Даниил Боковой, Вова Ковалев, Вова Лихоманов, Дима Сперанский, Яша Бобров. Увы, ребята выступили неудачно, набрав 3 очка из 16 возможных, они делят последние 5-7 места. Лидирует команда 10Б класса, набравшая 10 очков.
24.10 в связи с наличием двух проверочных работ (по истории и английскому языку) тяжкие расстройства пошатнувшегося здоровья получили следующие ученики (из-за этого они срочно покинули школу после 5 урока):   Вова Ковалев (покинул школу из-за заболевшего живота), Саша Староказников (больной живот), Марко Живанович (больной живот), Ваня Васютин (больная голова), рекорд поставил Слава Горсков - первую проверочную (по истории, 1 урок) он пропустил по причине больного живота, а вторую проверочную он пропустил по причине больной головы (английский, 6 урок, а заодно и 7 урок - физкультура). Удивительно, но единственным обратившимся к школьному врачу был Костя Мальцев, у которого была действительно температура.  
           В понедельник 24.10 итоговая проверочная по истории. Вопросы к ней:
Имена (страна, кем был, чем прославился, политическая цель, одно событие с датой): Талейран, О*Коннор, Ловетт, Пальмерстон, Виктория, Людовик XVIII, Карл X, Наполеон III, Луи Филипп, Бланки, Блан, Фридрих Вильгельм IV, Вильгельм I, Бисмарк, Маркс, Энгельс.
Определения: континентальная блокада, Кодекс Наполеона (+Д), “сто дней” (+Д), чартизм, тред-юнионы, “гнилые местечки”, “блестящая изоляция”, реставрация, финансовая аристократия, “Общество времен года” (+Д), национальные мастерские, Вторая республика (+ 2Д), плебисцит, Вторая империя (+Д), Германский союз, Франкфуртский парламент (+Д), Северогерманский союз, Венский конгресс (+Д), Священный союз.
Географические названия (где это место находится, что здесь произошло, когда – год): Тильзит, Аустерлиц, Лейпциг, Ватерлоо, Эльба, Остров св. Елены, Садова, Лион.
Материал для подготовки: параграфы 11-16, записи, в этот же день проверка рабочих тетрадей. 
Так как большую часть урока займет проверочная, то подготовку к следующему уроку облегчит видео по теме “Джузеппе Гарибальди – объединитель Италии”.
            26.10 в среду после уроков команду нашего класса ждут на конкурсе “Что? Где? Когда?” Напомню, что в прошлом году наша команда заняла второе место среди параллели 7-8 классов.
          27.10 последний срок пересдач по истории и обществознанию. Возможна очередь.
            28.10 я собираю дневники для выставления четвертных оценок. Выдача их (как обычно) 29.10 в последний день занятий.
Традиционный отчет о блоге за месяц:
Новинка видео:
         Фильм посвящен началу творческого пути Ивана Айвазовского - выдающегося мариниста XIX в. Он родился в семье разорившегося торговца армянского происхождения в Феодосии (вообще-то, его отец - турок, но воспитанный в христианской армянской семье, детство его прошло, видимо, во Львове, который находился тогда в Австрийской империи, первоначальная фамилия его - Айвазян, но он предпочитал ее польский вариант - Гайвазовский). Уже в подростковом возрасте будущий художник проявил художественные способности, но, видимо, выбирал между музыкой и изобразительным искусством. По протекции влиятельных знакомых ему удалось поступить в Академию художеств на полный пансион (т. е. бесплатное обучение). Уже в студенческие годы он получил признание критиков и стал одним из любимых художников императора Николая I. В фильме представлены работы художника, созданные в 30-е годы. На удивление их сохранилось очень мало, всего два десятка, все они представлены в фильме. Картины Айвазовского анимированы с помощью программы ArtWaver. Эта программа позволила оживить сцены из российской действительности того времени. Не советую пользоваться ей - она предназначена для Windows 2003, которым уже никто не пользуется, единственный формат в который она сохраняет готовую анимацию - это не видеофайл, а программа с форматом .exe. Сама эта .exe программа изначально закодирована и снять ее с экрана монитора невозможно. Мне с большим трудом удалось выпутаться из запутанной ситуации путем резкого ухудшения качества записи, ведь конвертировать компьютерную программу в видеофайл невозможно. 
 Картины Айвазовского противопоставляют порывистое движение ветра, бурлящее море спокойствию человека, который на ранних картинах предстает бесстрастным зрителем буйства природы. Они изображают эпизоды повседневной жизни Феодосии, Ялты, Санкт-Петербурга. В фильме используется музыка из произведений Василия Калинникова.

четверг, 13 октября 2011 г.

Открытое заявление директору лицея № 344.

Вопросы для проверочной в 9А классе:
Определения: ку-клукс-клан, "пивной путч" (с датой), Веймарская республика (с датами), "Капповский путч" (с датой), "кодекс честной конкуренции", коллективный договор, фашизм, фюрер, "Третий рейх" (с датами),  "ночь длинных ножей", "хрустальная ночь" (с датами оба), ариизация, "Сила в радости", "великая депрессия", СА, закон о наследственных дворах, НСДПГ, КПП, структурный кризис, "просперити", репарации, Германский трудовой фронт 
Имена (кто, чем прославился, для политика - взгляды, достаточна одна дата):  Форд, Аль Капоне (фильм о нем - ниже),  Дрекслер, Рем, Гитлер, Гувер, Рузвельт, Кейнс, Синклер (без даты), Тельман, Димитров, Гинденбург, Таунсенд (без даты)
Даты: относящиеся к определениям, именам, упомянутым в списке и этапам развития экономики из тетради.  
                         Лучшие ученики класса на 20.10:  Алексеева Маша и Бобров Яша, на последних местах: 22-23. Буслаев Влад, Павлов Богдан, 24. Смирнова Алена, 25. Староказников Саша (выходит 3,5 двойки), 26. Васютин Ваня (выходит 5,5 двоек по разным предметам), 27.Живанович Марко (выходит 6,5 двоек) .
Материалы к урокам истории в 8Б и 9А классах:
 "Германия в 40-60-е годы 19 века". Биография Отто фон Бисмарка.
     "Франция в годы революции и 2 империи". Виктор Гюго был не только выдающимся писателем, но и авторитетным политиком, сыгравшим большую роль в карьере Наполеона III.
"США в 20-30-е годы 20 века". Эта эпоха прошла под знаком гангстерских войн. Одним из ее главных героев был Аль Капоне, его идейным оппонентом выступал президент Франклин Рузвельт. трудно сказать у кого из них было больше власти и влияния.
Реформы Рузвельта в оценке российского телевидения.
Часть 3.
Хроника событий 17.10: завуч Зоя Халидовна перед первым уроком объявляет, что я неадекватен, что она собирает комиссию и будет добиваться моего увольнения за публикацию в блоге, никакой справки она мне не даст, документов не выдаст, в прокуратуру не отпустит, все замещения моих уроков отменяются (которые уже вывешены на стенде), потому что специалистов такой квалификации как у меня для замещения уроков нет (где логика???), только я могу вести уроки в своих классах. Повторить перед объективом отказывается, отвечать на вопросы тоже. Я снимаю свои заявления на ее столе, а она говорит, что не дала мне разрешения и подаст на меня заявление, в свою очередь я ей напоминаю, что являюсь признанным видеолюбителем и мои фильмы смотрят от США до Малайзии, а теперь снимаю новый фильм о новом порядке аттестации. В середине первого урока меня снимают с урока и дают справку без подписи. В середине второго урока мне сообщает секретарь и психолог Татьяна в присутствии 11А класса в моем кабинете, что мне уже вручалась эта справка 30.08 и я ее потерял, а теперь требую снова, в доказательство говорит, что найден файл, я ей сообщаю, что такой справки не получал, а получил другую, лишающую меня аттестации. На перемене все ответственные лица убегают, завидев меня в конце корридора, а секретарь Татьяна, которую я застал врасплох в ее кабинете, сообщает мне, что она записывала меня на диктофон. На третьем уроке Зоя Халидовна приходит ко мне в кабинет и спрашивает, веду ли я урок (сама она этого не заметила), ученики 11В подтверждают, что урок в разгаре. На четвертом и пятом уроках мне выдают новые справки, забирают, снова выдают без подписи, подписывают их, тут же забирают некоторые из них, так как они неправильно оформлены, появляется еще одна справка об отсутствии травматизма. На мой вопрос, нужна ли она, мне никто не может дать ответа. Когда растерянный я вхожу в кабинет завуча, она заканчивает разговор по телефону и тут же радостно сообщает, что уже договорилась с РОНО о создании комиссии, которая будет разбирать мое дело и она будет добиваться моего увольнения (замкнутый круг!!!), на мой вопрос, предоставят ли мне ли мне требуемый отгул на 19.10, чтобы сдать документы на аттестацию, она отвечает, чтобы я звонил в школу, так как завтра (с 18.10 на 19.10) ночью прилетает прилетает директор и она лично будет решать мою проблему. Кто-то мне будет отвечать в здании ночью? Откуда он узнает решение директора? Мне звонить уже 19.10? Но, не имея на руках решения об отгуле, я сам должен быть в школе. В  какой-то момент этого хаоса я натыкаюсь на завуча Михаила Анатольевича и Ольгу Борисовну,  задаю ему вопрос - "Полтора года назад ты поддержал обвинение меня в показе сцены изнасилования в фильме "Я не боюсь", требовал сурово наказать; есть она там или нет??". Он долго думает, подыскивая уклончивый ответ и наконец его лицо озаряется счастьем, он нашел удобный ответ. Он отвечает: "Может быть".  Кто-то думает, что я придумываю. Нет!!! Придя домой я обнаруживаю четыре (!!!) выданные мне справки. Прежде, чем показать, из-за чего вся эта суета - мое размышление. Когда я заходил в свой кабинет и смотрел на лица своих учеников, то четко понимал, что мы - учителя, а особенно администрация, сами портим их своей трусостью, предательством, желанием обмануть, накляузничать. Для меня это хоть простительно, если я не пройду аттестации, я получу половину зарплаты. Не думаю, что это будет справедливо за честный труд. А вот простительно ли это упомянутым в тексте администраторам. Что они полезного делают на своей должности? Зачем они все это делают? А теперь трофеи:
 
В заключение любопытные данные с наиболее авторитетного в мире Интернета  сайта WOT, который занимается анализом интернет-ресурсов. Официальный  (не мой) сайт нашего лицея имеет достаточно низкий рейтинг. Администрации необходимо много усилий для того, чтобы убедить мировое сообщество в соответствии параметрам, заявленным в анализе. В заключение даже привожу официальные данные с WOT:
    Часть 2.  Предлагаю вашему вниманию документы, врученные мной сегодня, исполняющей обязанности секретаря И. Г. Елисеевой (бывшей директору лицея). Потрясающей была реакция завуча А. Б. Кирьяновой, вошедшей в этот момент в кабинет. Она заявила дословно: "Да я вам сейчас напишу выговор за то, что Вы ведете сначала обществознание, а затем историю!" (вот за это у нас могут написать выговор неугодному). Когда я попросил ее повторить эту фразу перед экраном видеокамеры, которую держал в руках и в этот момент включил, Алевтина Борисовна неожиданно заявила: "У нас есть месяц для подготовки ответа!". Когда я ей сообщил, что месяца у нее нет, то камера зафиксировала: "Я ничего не знаю! Ни за что не отвечаю! Ничего Вам дать не могу! Подписывать не имею права!". Возникает вопрос: "Почему при такой некомпетентности она занимает руководящую должность в физико-математическом лицее?".
                   На вопрос одного из заявлений учащимся 10А и 10Б, в которых я вел сегодня по два урока, о наличии претензий ко мне, они были искренне шокированы. Поэтому я полагаю, что администрация обязана ответить в письменном виде на это заявление; я обязуюсь, используя ее ответ разъяснить им лично, какие претензии ко мне следует предъявлять.
                 Свидетельствую для Майи Николаевны. Специально вызванная из дома руководитель профсоюзной организации лицея Вера Михайловна защищала ее интересы до последней капли крови. Она явно забыла курс истории, где четко разъясняется, что профсоюз существует для защиты интересов рядового труженика как раз именно против произвола администрации. Прошу предоставить для публикации в блоге ее диплом, история является обязательным предметом даже в техническом вузе.
                    Свидетельствую, что ни одной строки на законные требования мне не было предоставлено. Правда меня заверили, что в понедельник 17.10 я получу вместо требуемых документов долгожданную справку об отсутствии дисциплинарных взысканий, поэтому просьба ученикам 8Б класса подготовиться к уроку и проверить порядочность моих оппонентов. Урок будет! Правда, всегда возможен обман и в понедельник очередной руководитель школы будет  ссылаться на свою некомпетентность. После первого урока я отправляюсь по делам аттестации. 
                        Информация для учителей, которые иногда просматривают блог. Случайно я взял одну из пяти роскошных огромных порций деликатесной жареной рыбы, которые стояли одиноко на стойке. Через пять минут вокруг меня столпились потрясенные работники столовой, по их виду и отрывочным малоосмысленным возгласам я понял, что совершил богохульство, - данная порция предназначалась для администрации. Я предложил два варианта выхода из запутанной ситуации: 1. Я делюсь недоеденной порцией с человеком, которому она предназначается, 2. Я плачу за эту порцию. Работников столовой устраивал второй вариант, но они не знали, сколько должна стоить порция, посовещавшись между собой, они оценили ее в 100 рублей. Мне удалось договориться, чтобы мне и в дальнейшем готовили олимпийский обед. Уважаемые учителя! Ощущайте себя богами! Заказывайте в столовой второе за сто рублей! Реакция Зои Халидовны на мое сообщение, что я присвоил порцию администратора была вполне спокойной.




  
                    
  Часть 1.  В повседневной жизни любой школы есть тайная оборотная сторона, которая "не должна" всплывать на поверхность. Школьник прогуливает урок и списывает домашнее задание. Родитель пишет донос на учителя в надежде, что о содержании такого доноса кроме администрации, которой он предназначается, никто не узнает, а самого учителя он больше никогда не увидит. Администрация пытается в узком кругу своих близких друзей разыграть в рулетку хорошие классы и всучить плохие, от которых одни неприятности, тому учителю, который чем-то ее не устраивает. Классный руководитель стремится отчислить из класса школьника, который снижает успеваемость и доставляет беспокойство. В этих условиях каждый, оказавшийся поблизости, имеет соблазн либо заявить, что его это не касается, либо попытаться сам использовать ситуацию к своей выгоде. Единственный способ бороться с этим - честно посмотреть правде в глаза. Документ, который вы видите внизу, необходим и ученикам и родителям и администрации и мне самому. На педсовете в конце прошлого года никого не волновало, что Лида, Марко, Алена набрали необходимое количество баллов для поступления. Единственный, кто поддержал меня в требовании соблюдать установленный порядок и зачислить их в "б" класс была Виктория Юрьевна. Мама Вани подавала апелляцию, так как ему не хватало 0,6 балла. На апелляции все учителя были против, поддержали его опять же Виктория Юрьевна и я. На данный момент у каждого из них минимум две двойки, которые выходят за четверть. Марко и Ваня в силу слабости здоровья крайне редко заходят в школу, возможно, в скором времени забудут в нее дорогу. Все они не только обрекают себя на то, что их ждало в прошлом году, но и подводят меня и Викторию Юрьевну. Пустая болтовня о любви к детям, о сильной воле, которая позволит в далеком будущем исправить оценки или реализовать гениальные способности не нужны. Сейчас требуется сидеть над уроками, вернуться в школу, из которой и взрослый и подросток пытаются улизнуть. Гражданка Парамонова (сама педагог, хорошо знакомая с ситуацией в детских садах и основами законодательства) и Лида не имеют права на обиды, их заявление до сих пор используется администрацией для шантажа. Ни одной из них даже не пришла в голову мысль о раскаянии и не придет никогда. В приложение помещаю копию благодарности, которая даст отдыхающему от трудов директору много баллов на ее аттестации. Речь идет о Научной конференции с международным участием. Публикую заодно свой диплом, чтобы кто-то не думал, что я призываю школьников учиться, а сам в свое время прогуливал лекции и списывал. . 
         
То, что было приятно 13.10:  1. В драматичном поединке между учениками нашего класса и 8В по футболу зафиксирована боевая ничья 9:9 (!). Не каждый матч можно выиграть и надеюсь, что участники и очевидцы расскажут о матче.  2. Ксения Васинцева сдала обществознание устно на пятерку и заработала одну из пяти отличных оценок по этому предмету в классе. 3. В скором времени в нашем классе пройдут тестовые работы по английскому языку и математике в формате ЕГЭ, есть возможность доказать силу воли и несгибаемость характера. 
            А в заключение знаменитый мультфильм о футболе (к началу первенства школы по этому виду спорта). Существует весьма распространенное мнение, что актер, играющий роль судьи - это Уолт Дисней, на студии которого снимался мультфильм. Это заблуждение. Дисней скончался в 1966 году, за 6 лет до съемок. Актер, играющий эту роль просто похож на Диснея.

суббота, 8 октября 2011 г.

Некоторые новости.

В лицее открылись новые факультативы, на которые приглашаются слушатели:
Подготовка к Олимпиаде по математике – по пятницам в 14.30 кабинет 328, преподаватель Востокова Елизавета Сергеевна, она студентка одного из петербургских вузов.
Робототехника – среда и пятница в 18.00, преподаватель Алексей Алексеевич, занятия будут проходить в кабинете 109, другой вариант этого же факультатива – понедельник и четверг в 17.30, преподаватель Дмитрий Эдуардович (вероятно этот же кабинет).
             Результаты учебы на 7.10:
1-е место Козина Саша. Молодец!
2-е место Алексеева Маша. Умница!
….
25-е место Фищенко Влад (у него выходят три двойки в четверти).
26-е место Буслаев Влад (у него выходит четыре двойки в четверти).
27-е место Живанович Марко (пока выходит шесть двоек за четверть). Нужно проявить волю и исправить хотя бы то, что еще можно!
Просьба ко всем: серьезнее относиться к занятиям и выполнению домашних заданий!
Лучшие знатоки обществознания в нашем классе: Даниил Боковой, Маша Алексеева и Вика Морева. Тем, кто не писал проверочную, нужно сдать ее устно в один из остающихся четвергов: 12 или 19 октября. Неаттестация приравнивается к неудовлетворительной оценке (то же и по всем другим предметам)
 В пятницу на уроке истории мы знакомились с битвой при Ватерлоо.
 Предлагаю документальную реконструкцию сражения, сделанную французским телевидением.
А это схема битвы:


Стало четко известно о сроках бесплатной экскурсии в Театральный музей, нас там ждут 2.11 в 14.00.
В заключение страницы малоизвестный эпизод из истории кино.
                Немка Лотта Райнигер (1899-1981) – создательница силуэтной анимации, автор первого полнометражного мультфильма и одна из ярчайших анимационных художниц XX века, - долгое время оказывалась вне серьезного внимания публики и даже исследователей кино. Ее имя стало активно звучать только в последние годы.
                Такая безвестность великолепного режиссера и художницы была связана отчасти с «мужским» характером истории кино, а отчасти с тем, что индивидуальный, неповторимый стиль Райнигер плохо вписывался в те модели и схемы, через которые принято описывать искусство. Работавшая в эпоху поисков новых средств выразительности, Райнигер не была новатором в буквальном смысле этого слова. В отличие от своих коллег, изготовлявших абстрактное и непонятное кино, Лотта работала с традиционным материалом – с детскими сказками, мифологическими и бродячими сюжетами – адаптируя их для анимации и заставляя тем самым звучать по-новому. И в то же время фильмы Райнигер никак не назовешь традиционными или архаичными. Ее новаторство выражалось в подходе к материалу, в построении кадра, в использовании необычных и неожиданных не только для того, но и для нашего времени приемов повествования.
                 Свои фильмы Райнигер делала в стиле театра теней (такая техника получила название «силуэтной анимации»). Райнигер вырезала из бумаги детали, которые потом с помощью ниток и проволоки складывались в бумажные марионетки. Иногда бумажная кукла, от которой на экране оставался только силуэт, могла состоять из 40-50 подвижных частей. Таким же образом, с помощью ножниц, делалась большая часть ажурных и сложных декораций.
                Самой известной работой режиссера стала ее картина «Приключения принца Ахмеда» - первый из сохранившихся полнометражных анимационных фильмов. Показанная впервые в 1926 году лента заставила современников говорить о Лотте, как о самом блистательном режиссере анимационного кино, как об изобретательнице нового направления в кинематографе. А венгерский поэт и кинокритик Бела Балаш назвал «Принца Ахмеда» «абсолютным фильмом». Помимо «Приключений принца Ахмеда» Райнигер сделала еще одну полнометражную ленту и около 60 короткометражек, среди которых особенно поражают ее ранние работы, сделанные в 1920-30-х годах. Предлагаю посмотреть редкий отрывок из “Принца Ахмеда”.


                       В настоящее время силуэтные фильмы делают по другому – с помощью компьютерных программ. Одна из них – Stykz, которую использовал я сам. В фильме звучит музыка американского композитора Джерома Керна, которая считается олицетворением эпохи 20-х годов, – эпохи гангстеров, джаза и “сухого закона” (запрета на продажу и производства алкоголя), контроль над алкоголем установила мафия, создавшая сеть полулегальных ресторанов, где состоятельная публика могла вдоволь выпить нелегального спиртного, обычно такие рестораны маскировались под джазовые клубы. Посещение ресторана было небезопасно из-за постоянных разборок гангстеров. Френсис Форд Коппола прославил один из действительно существовавших джазовых клубов в знаменитом фильме “Клуб “Коттон”” (чтобы посмотреть две сцены из фильма, нужно нажать на слова, составляющие название фильма, первая сцена основана на реальном событии, это исход противоборства двух мафиозных кланов -  еврейского во главе с "Голландцем" Шульцем и итальянского во главе с Аль Капоне; второй фрагмент - сцена в клубе, музыка Джона Барри стилизована под Джерома Керна). Возможности подобных программ ограничены, фильма, сопоставимого с “Принцем Ахмедом” на них снять невозможно. Это ювелирная многолетняя ручная работа, требующая большого коллектива и крупной киностудии. Так выглядит сама программа:
Безимени-1