Для развития эрудиции
Лекция-концерт «Музыка Древнего Рима» прошел в Музее музыки в Шереметьевском дворце на Фонтанкев в рамках лектория «Музыки мира». Музыканты московского ансамбля «Alcántar» уже многие годы работают над реконструкцией музыкальных инструментов этого времени. Я был среди слушателей и зрителей, с удивлением наблюдавших инструменты, сделанные по образцам тех, что держали в руках музыканты античного Рима, услышал гимны и мелодекламации на классической латыни. В записанном на концерте видео прозвучат такие инструменты как лира, пандура, римская арфа, салпингс и туба (боевая труба римских легионеров). Художественный руководитель ансамбля рассказывает об инструментах и особенностях музыкальных вкусов того времени.
Летом я предпринял паломничество по православным монастырям с целью знакомства с местными святынями. В ходе путешествия удалось посетить одиннадцать (для меня в силу возраста и проблем со здоровьем это просто рекорд, который вряд ли сумею превзойти в будущем) монастырей: Иоанно-Богословский Пощуповский монастырь, Свято-Троицкий женский Сканов монастырь, Спасо-Преображенский мужской и Свято-Троицкий женский монастырь (оба в Пензе), Казанский мужской монастырь и Вознесенский женский монастырь (оба в Тамбове), Борисоглебский монастырь (в Твери), Рождественско-Богородицкий монастырь в Задонске, Казанский Явленский женский монастырь в Рязани, Иосифо-Волоцкий монастырь в Теряево, а также Свято-Успенский Жировичский монастырь в Белоруссии.
Наибольшее впечатление оставило знакомство с Иосифо-Волоцким монастырем, а история его главной святыни - Волоколамской иконы Божией Матери и вообще вызвала у меня настоящее потрясение.
Икона была передана в дар монастырю знаменитым опричником-изувером Малютой Скуратовым во время его опалы в 1572 году, когда он боялся не только за свою будущую карьеру, но и за собственную жизнь (Иван Грозный запретил само слово "опричнина" и казнил большинство видных опричников, которые ему преданно служили до этого). Есть даже версия, что Волоколамская Богоматерь списана с иконы, принадлежавшей боярину Федору Сыркову, который сам стал жертвой Скуратова во время зверств опричников в Великом Новгороде в 1570 году.
Именно эта икона прославилась как чудотворная! Малюта Скуратов не был казнен Иваном Грозным, он погиб спустя короткое время как герой в ходе штурма одной из крепостей в Ливонии и по приказу царя с почестями был похоронен именно в Иосифо-Волоцком монастыре.
Я написал в августе (по горячим следам) статью о Волоколамской иконе Божией Матери, через два месяца обсуждения (сегодня утром 15.10) она получила статус избранной статьи. Хочу отметить, что работа над статьей далась с большими затратами времени, сил и нервов. Сама статья занимает более 122000 байт, а страница ее обсуждения еще более 56000 байт. Тем не менее рад тому, что работал над статьей. Чего не сделаешь во славу Божью. Вот эта статья на заглавной странице Википедии (это традиция: преамбула статьи, получившей статус избранной, в течение двух или трех дней находится на самом почетном месте данной страницы - в левом верхнем углу). Для перехода можно нажать на картинку.
Как-то незаметно количество читателей моих статей в Википедии перешло 19 000 000 просмотров (если брать официальную статистику, которая ведется только за 8 последних лет). Удивительно, что среди наиболее популярных у читателей статей почти нет тех, которые наиболее высоко оценены специалистами и получили высший в интернет-энциклопедии статус "избранных" (из таковых в списке наиболее популярных только статья о картине "Утро" советской художницы Татьяны Яблонской). Читатели предпочитают статьи о кино (Марта Кесслер, Томм Мур, Виталия Корниенко, "В высокой траве"), о загадках прошлого и настоящего (Безымянный из Кексгольма, "Исчезновение детей Соддеров", Момо), о крылатых выражениях ("Все течет, все меняется", Enfant terrible, "Со щитом или на щите"). Хотелось бы, чтобы читатели "доросли" и до серьезных статей ("Стихотворения Иосифа Сталина", "Уинстон Черчилль и живопись", Митя Козельский, "Попытка самоубийства Петра Чайковского"...).
Проверочная в 5-х классах по Истории (параграфы 6-9): у А класса - 17.10, у Б класса - 18.10
Определения
дельта, оазис, рельеф, папирус, фараон, ил, корона египетского фараона (сс. 36-37), налоги, ирригация, дамба, канал (эти три - Википедия), шадуф, амулет, циновка, гробница (что это, внутреннее устройство), чиновник (тетрадь), праща, дротик, наемное войско, жрецы, мумия, саркофаг, бронза, 2 источника рабства
Имена (кто это, чем и когда прославился)
Тутмос
Пересказ (близко к тексту - +++)
Приключения Синухета (с. 45)
Устройство египетской колесницы (смотрели фильм)
Повседневная жизнь простого египтянина (с. 40)
.
Письменное домашнее задание по Духовной культуре для 5А класса. Сдача работы 18.10
Рассказ о выдающемся деятеле русской культуры XX века (3 страницы через клеточку с полями):
1. Сергей Прокофьев. Семья, образование, почему выбрал карьеру пианиста и композитора. Почему и когда покинул Родину, почему вернулся в СССР в разгар сталинских репрессий. Круг интересов помимо музыки. Наиболее значительные произведения (назвать 4-5). Рассказ об одном из них, предназначенном для детей.
2. Леонид Пантелеев. Семья, образование, карьера малолетнего преступника (существуют разные версии, нужна одна из них), когда и почему взял псевдоним. Карьера детского писателя. Наиболее значительные произведения (назвать 4-5). Рассказ об одном из них.
.
Проверочная в 6-х классах по Истории (параграфы 6-7, 9): у Г класса - 18.10, у Д класса - 20.10
Определения
притвор, неф, алтарь (тетр по Духовной культуре), апсиды, греческий огонь, мозаика, фреска, икона, смальта, канон, базилика, крестово-купольный храм, Свод гражданского права (Кодекс Юстиниана), Кааба, бедуины, Коран, сунны, хиджра, шариат, кади, халиф
Имена (кто это, чем и когда прославился)
Лев Математик (можно без даты), Юстиниан Великий, Мухаммед, Харун ар-Рашид
Пересказ (близко к тексту - +++)
Храм Святой Софии сс. 56-57
5 обязанностей мусульманина с. 72
.
Проверочная в 6-х классах по Обществознанию (параграфы 3 и сс. 34-35): у Г класса - 17.10, у Д класса - 19.10
Определения
потребности, социальные, духовные и биологические потребности, духовный мир, привычка (Википедия), игра, труд, учеба, деятельность
Размышления в форме рассказа:
1. Первым музеем России считается Кунсткамера: кто, когда ее открыл, ее особенности от других музеев, почему именно такой музей стал первым, как создатель пытался привлечь в музей посетителей? Как изменилась она к настоящему времени?
2. Хобби: что такое, что общего у него с игрой, трудом, учебой? В чем отличия от каждого? Твое хобби? Почему именно его ты выбрал?
Ответ на вопрос:
1. Солон о самом счастливом человеке в мире: "Телл жил в цветущее время родного города, у него были прекрасные и благородные сыновья, и ему довелось увидеть, как у всех них также родились и остались в живых дети. Это был по нашим понятиям зажиточный человек. К тому же ему была суждена славная кончина. Во время войны афинян с соседями он выступил в поход и при Элевсине обратил врагов в бегство, но и сам пал доблестной смертью. Афиняне же устроили ему погребение на государственный счет на месте гибели, оказав этим высокую честь". О каких потребностях древнего афинянина идет речь в рассказе? Можно ли согласиться с Солоном?
2. Согласно опросу общественного мнения, в 2015 году подавляющее большинство россиян назвали следующие свои цели в жизни:
создание хорошей семьи (94%),
воспитание детей и обеспечение их будущего (95%),
поддержание и улучшение здоровья (95%),
жить в согласии с совестью (90%),
иметь хороших друзей (89,5%)
Как изменились бы потребности наших соотечественников, если бы опрос проводился в Советском Союзе? Почему? На основе сравнения жизненных целей тогда и теперь сделай 2 вывода
Пересказ (близко к тексту)
Шампольон и Розеттский камень (с. 35)
Юный Петр I (с. 29)
.
Письменное домашнее задание по Духовной культуре для 6-х классов (3 страницы через клеточку с полями). Сдача работы класс Г - 19.10, класс Д - 20.10
Вариант 1. Художник Мантенья, изображая Рождество Христово, опирался на текст Евангелия от Матфея. Доказать это. Какие детали, отсутствующие в тексте Евангелия, есть на этой картине. Зачем их добавляли художники? Художник выбрал именно этот текст для иллюстрации. Почему именно его, а не текст из Евангелия от Луки. Сделать два предположения и попытаться их обосновать. Рассказать об итальянском художнике Мантенье.
Вариант 2. Художник Мурильо, изображая Рождество Христово, опирался на текст Евангелия от Луки. Доказать это. Какие детали, отсутствующие в тексте Евангелия, есть на этой картине. Зачем их добавляли художники? Художник выбрал именно этот текст для иллюстрации. Почему именно его, а не текст из Евангелия от Матфея. Сделать два предположения и попытаться их обосновать. Рассказать об испанском художнике Мурильо.
.
Проверочная в 8А по Истории - 16.10 (параграфы 4-7)
Определения
коллегии, Сенат, Синод, фискалы, прокуроры, губернаторы, подушная подать, ревизия, паспортная система, Табель о рангах, Указ о единонаследии, Указ о престолонаследии (оба с датами), приписная и посессионнная мануфактуры, меркантилизм, протекционизм, ассамблея, Всешутейший собор, гражданский шрифт, Кунсткамера, Академия наук (+Д)
Имена (кто это, чем и когда прославился за время правление Петра I)
Павел Ягужинский, Никита Демидов, Екатерина I, царевич Алексей, Кондратий Булавин, Доменико Трезини
Географический пункт (когда и что произошло в правление Петра)
Астрахань, Башкирия
.
8А Обществознание (23.10) - параграфы 17-18
Определения
потребности, экономические потребности, благо, свободные и экономические блага, экономические ресурсы, предметы потребления и средства производства, экономический выбор, альтернативная стоимость, ограниченность ресурсов, главные вопросы экономики, экономическая эффективность
Пересказы (по тетради или учебнику)
Традиционная система
Командная (централизованная) система
Рыночная
.
Проверочная в 9А по Истории - 23.10 (параграфы по США)
Определения
доктрина Монро, экспансия, доктрина предопределения судьбы, партия республиканцев, партия демократов, расизм, аболиционизм, принцип кляпа, Конфедерация (с большой буквы), гомстед, янки, Реконструкция, АФТ, сегрегация, резервация, популистская партия, "позолоченный век", подземная железная дорога
Имена (кто это, чем и когда прославился за время правление)
Джон Браун, Авраам Линкольн, Улисс Грант, Роберт Ли, Уильям Текумсе Шерман, Теодор Рузвельт
Географический пункт (когда и что произошло)
Геттисберг, Ричмонд
Рабство в литературных произведениях американских писателей
"Приключения Гекльберри Финна", "Хижина дяди Тома" (какую роль играют там чернокожие рабы?) - три-четыре предложения и автор
.
Проверочная в 9А по Обществознанию - 19.10 (параграфы 3, 4 и 5)
Определения
политический режим, демократия, прямая, представительная, референдум, средний класс, правовое государство, гражданское общество
Имена (кто это, чем и когда прославился, какое отношение имеет к проблеме политического режима, см. учебник)
Адольф Гитлер, Аугусто Пиночет
Пересказ
Признаки авторитарного режима
Условия формирования гражданского общества
Признаки правового государства
Признаки тоталитарного режима
.
10А История 24.10 (параграф 5, записи, Википедия)
Имена (партия, особенности политических взглядов в 1917 году, чем прославился в этом году, когда - месяц)
Лев Троцкий, Николай Чхеидзе, Георгий Львов, Лавр Корнилов, Александр Керенский, Михаил Александрович, Михаил Алексеев, Павел Милюков, Владимир Ленин
Определения
братания, локаут, рабочий контроль, Советы или Советская республика, Временный комитет Государственной Думы, Петросовет, программа Ленина по аграрному вопросу, Двоевластие, июньское наступление русской армии, Учредительное собрание (смысл), Приказ № 1, фабзавкомы, ВЦИК, Красная гвардия, Центральная рада, корниловский мятеж (+ДД), апрельский, июньский, июльский кризисы (для каждого: причины и как удалось выйти из него)
Даты (что и где произошло)
2 марта, 4 июля
Географический пункт (что и когда произошло)
Знаменская площадь, Таврический дворец, Тарнопольский прорыв, Разлив
.
10А Обществознание - 17.10
Темы: Глобализация, Потребности, Деятельность, Сознание, Познание
.
Комментариев нет:
Отправить комментарий