Окончание четверти.

Всеобщее "УРА" ученикам10А класса Березневу Даниилу и 10Б класса Козыреву Артемию! Они единственные из десятиклассников, кто сумел написать три проверочные работы по обществознанию на "отлично".

. 

Для любителей "халявы". Корпорация Virusovnet решилась сравнить бесплатные антивирусы между собой. Проверялалось противостояние интернет-угрозам. Вот результат:

 Награды:

 Но, среди победителей победителей только один хорошо известен потребителям. На схеме ниже доля антивирусов на рынке. Кстати, обратите внимание, что Касперский за пределами СНГ практически неизвестен.

.

Уважаемые родители 9Б класса. Проверьте сегодня после 14.00 свой электронный ящик, там будут оценки ваших детей к сегодняшнему дню из журнала! Осталось 10 дней до конца четверти. Если оценки по предмету старые, то повторно именно эту страницу я не посылал.

Образцы:

 .

Вопросы для проверочной по истории в 5-х классах. Напоминаю, что лучшему знатоку истории Египта из 125 учеников лицея директор вручает приз, его можно увидеть в руках у ребят 5Г класса на фотографии 10 октября.

.

Что такое оригинальность?

Международный театральный фестиваль "Балтийский дом" завершился петербургской премьерой шедевра литовского режиссера Оскара Коршуноваса по пьесе В. Шекспира "Буря". Спектакль называется "Миранда".

Первая сцена спектакля.

"Буря" (англ. "Тhe Tempest") — пьеса Уильяма Шекспира, традиционно считается одной из последних в его творчестве (1610—1611 г.; к более поздним пьесам относят только хронику «Генрих VIII», законченную, как обычно полагают, Джоном Флетчером).

Сюжет. Волшебник Просперо, герцог Милана, был свергнут своим братом. Просперо и его маленькая дочь, Миранда, изгнаны из Милана. Их посадили на ветхий корабль и отправили в открытое море. Просперо и Миранда попадают на остров. Здесь волшебник спасает Ариэля, духа воздуха,  Ариэль становится слугой Просперо. Проходят годы. Просперо, с помощью Ариэля вызывает бурю на море. Корабль его брата погибает в буре, его пассажиры выброшены на остров. Среди них сын одного из его врагов Фердинанд, который влюбляется в Миранду...

Таинственный остров, на котором изгнанником живет Просперо и его дочь Миранда, превращен режиссером в старую советскую квартиру, в которой теснится смешная мебель 60-х - серванты, полки с книгами, огромный ящик радиоприемника. Почти безумный старик, страдающий алкоголизмом, живущий с дочерью-инвалидом, страдающей детским церебральным параличом - это только два персонажа спектакля, которые разыгрывают вдвоем действие пьесы Шекспира, перевоплощаясь в Ариэля, Фердинанда, Просперо, Миранду... Спектакль начинается с того, что на предложение прочесть ей сказку отец получает решительный отказ дочери; она требует шекспировскую "Бурю" (только это и игра в шахматы составляет смысл ее никому, кроме отца, не нужной исковерканной неизлечимой болезнью жизни). Это единственная книга, слушать которую она готова каждый день. Пока папа выпивает "волшебное зелье", доводящее его до исступления, девочка превращается в Ариэля, и это уже не человек, но сам дух воздуха; потрясающие спецэффекты превращают спектакль в изысканное зрелище, вызывающее у аудитории хохот и слезы. Вопреки Шекспиру, у которого пьеса завершается браком Миранды и Фердинанда, в финале спектакля умирает дочь главного героя, которой отец уже после смерти пытается тщетно вызвать по телефону "скорую помощь", умирает и он сам от разрыва сердца, не перенеся потерю любимой дочери... Театральные критики умудрялись увидеть в спектакле антирусские настроения, антисоветизм, наоборот, ностальгию по величию советской эпохи, но дружно отмечали высокие художественные качества постановки.
Бурные аплодиссменты после спектакля.

.
Оскарас КОРШУНОВАС 
(06. 03. 1969 г.р.)

Окончил Литовскую академию музыки и театра (режиссерская мастерская Йонаса Вайткуса). Один из самых известных театральных режиссёров Литвы. Возглавляет «Городской театр» г.Вильнюса. Постоянный участник Авиньонского театрального фестиваля, Спектакли Оскараса Коршуноваса неоднократно были показаны на Международном театральном фестивале «Балтийский дом» («Там быть тут» по Д.Хармсу – 2001 г.; «Ромео и Джульетта» У.Шекспира – 2004 г., «Гамлет» У.Шекспира – 2009 г.), фестивале «NET» и других престижных театральных фестивалях. Создал более 40 спектаклей в Литве и других странах: в Норвегии, Италии, Франции, России (в Александринском театре идет его "Укрощение строптивой"). В 2001 году был удостоен одной из самых престижных европейских театральных премий «Новая реальность». В 2009 году Оскарасу Коршуновасу присвоен почётный титул Кавалера французского Ордена литературы и искусства.

Заканчивается четверть.

Предлагаю побывать еще на одном спектакле фестиваля "Балтийский дом". Знаменитый польский режиссер Кшиштоф Ясиньский в театре СТУ (Краков) поставил "Короля Лира" В. Шекспира. Зритель находится прямо на сцене. Сама площадка засыпана песком и находится у самых ног зрителей. В главной роли великий польский актер кино и театра Даниэль Ольбрыхский. Для записи я опробовал впервые шпионское оборудование, полученное в качестве награды за победу в конкурсе фирмы Intel (большое спасибо американцам, несмотря на маленький размер камеры и строжайший запрет на съемки спектакля, который вызвал необходимость вести скрытую съемку, она удалась; американцы - лучшие друзья российских учителей!). Запись двух фрагментов - в HD 1080.

. 

.

Даниэль Ольбрыхский родился 27 февраля 1945 года в городе Лович близ Варшавы (Польша). Отец - журналист. Мать преподавала в лицее польский и французский языки, автор книг для юношества. Родители были люди небогатые. Когда Даниэлю исполнилось 11 лет, мать переехала с ним и его старшим братом Кшиштофом в Варшаву. Они поселились у отца в коммуналке на Новогродской улице, где жили 3 семьи. Даниэлю досталась проходная комната, через которую все ходили в ванную. В Варшаве он окончил неполную среднюю школу и поступил в лицей имени Стефана Батория. Даниэль не был прилежным учеником. В выпускном классе в конце 1-го семестра у него было 4 двойки. Только по заступничеству учителей французского и физкультуры его допустили к экзаменам на аттестат зрелости. Даниэль не подвел их и сдал экзамены блестяще. Мама все время подсовывала сыну книги, учила играть на фортепиано, водила в театр, а когда варшавское телевидение объявило набор в любительскую молодежную студию, сказала: "Почему бы тебе не попробовать, может, что и получится?" Самое большое признание ему принесли новые роли в фильмах Анджея Вайды. В 1968-79 годах Ольбрыхский сыграл главные роли в 11 его фильмах. В 1990 году, правительство Франции возвело его в степень командора ордена Искусств и Литературы. Вручая орден, министр культуры Жак Ланг перефразировал слова поэта Норвида: "Рожденный в Ловиче, сердцем поляк, талантом гражданин мира".

Приближаясь к исходу шестого десятка, Даниэль Ольбрыхский остается в отличной профессиональной форме, в полном расцвете своего таланта. Он по-прежнему страстно занимается спортом. Тренирует боксеров, ездит на велосипеде. Когда есть время, седлает любимого арабского скакуна по имени Чудесный. Он берет Чудесного, когда едет в отпуск в родной город, где несколько лет назад выстроил себе дом на откосе над Бугом, или в старую хибару под Казимежем-на-Висле. Живет Ольбрыхский под Варшавой, окруженный любимыми домашними животными: кошками Касей и Басей и своей любимицей, всеми в доме командующей маленьким йоркширским терьером по кличке Пиппи. Он не любит шума больших городов, толп на знаменитых курортах - предпочитает лес и тишину.

А здесь его награды

Декорации спектакля.

ПОЗДРАВЛЯЕМ УЧЕНИКОВ 9Б КЛАССА ЛИХОМАНОВА ВОВУ И СПЕРАНСКОГО ДИМУ СО 2-М МЕСТОМ НА РАЙОННЫХ СОРЕВНОВАНИЯХ ПО ВОЛЕЙБОЛУ В СОСТАВЕ КОМАНДЫ ЛИЦЕЯ!

.

.

Полезная информация:

Персональный файервол (также персональный брандмауэр) — программное обеспечение, осуществляющее контроль сетевой активности компьютера, на котором он установлен, а также фильтрацию трафика в соответствии с заданными правилами. Обычно он находится в составе комплексного антивируса. В отличие от межсетевого экрана, персональный файервол устанавливается непосредственно на защищаемом компьютере.

Функционал персонального файервола подобен функционалу межсетевого экрана, однако, в силу своей специфики, персональный файервол так же может обеспечивать дополнительные возможности для защиты компьютера.

Например, контроль за приложениями, использующими порты. Персональный файервол, в отличие от обычных межсетевых экранов, способен определить не только используемый протокол и сетевые адреса, но программное обеспечение, устанавливающее или принимающее сетевое соединение.

Существует специальный «Режим обучения», необходимый для тонкой настройки персонально файервола под конкретную программную конфигурацию компьютера. В данном режиме при первичной сетевой активности любого программного обеспечения пользователь получает запрос на разрешение или запрещение сетевой активности данного приложения.

Несмотря на наличие некоторых полезных функций, выгодно отличающих персональный файервол от межсетевого экрана, следует понимать, что персональный файервол не предназначен для использования в качестве межсетевого экрана и не может осуществлять фильтрацию маршрутизируемых и/или транслируемых пакетов.

Крупнейший сайт, занимающийся тестированием файерволов, входящих в антивирусные пакеты, Matousec.com,  выдал потрясающие результаты (главное, уже не в первый раз), в соответствии с которыми многие фирмы, выпускающие их, берут деньги, но защиты не дают (найди свой). 

Так выглядит победитель, он бесплатен и спокойно может ужиться с любым антивирусом - у меня с F-Secure, надо только отключить антивирус самого Comodo.

/

.

В Санкт-Петербурге проходит традиционный международный  театральный фестиваль "Балтийский дом". Он замышлялся, как фестиваль прибалтийских стран, но с течением времени превратился в один из крупнейших фестивалей Европы. Он собирает экспериментальные спектакли, способные не только тронуть, но и возмутить зрителей.

Одним из самых любопытных спектаклей каждого такого фестиваля является постановка бельгийского режиссера Люка Персеваля. В этом году он привез свой спектакль, поставленный в одном из старейших театров Европы - театре "Талия" (Гамбург). Декорации спектакля "Вишневый сад" по А. Чехову (если кто-то подумал, что спектакль об инопланетянах, то он ошибся).

Публика, жаждавшая поразвлечься, в прежние годы разбегалась прямо во время спектакля, поэтому, едва закончился спектакль, я развернулся в зал. Удивительно, но в этом году дезертиров не было. 

Отрывки из интервью с одним из лучших театральных режиссеров современной Европы (кстати, каждый может примерить его интервью к себе самому - суждена ли ему известность и почему?, то о чем умолчал режиссер: в молодости он готовился стать профессиональным футболистом, но выбрал театр; он окончил актерский факультет Королевской консерватории в Антверпене, режиссерского образования не имеет).

"Я родился в 1957 году во фламандской части Бельгии, в деревне. Вырос в Антверпене. Это большой портовый город, экономическое сердце Бельгии. Мои родители и родители моих родителей занимались традиционным корабельным делом, фрахтом. Поэтому большую часть своего детства я провел на кораблях, которые, например, возили из Конго древесину в Германию. А из Германии потом переправляли металл в Бельгию. В общем, я совсем не из художественной семьи. Мои родители много читали, но у них совершенно не было времени для того, чтобы ходить в кино или театр: они постоянно находились в море...

В 16 лет я впервые оказался в театре. Национальном театре Бельгии. И первая пьеса, которую я увидел на сцене, была «Смерть коммивояжера». Чтобы понять, с каким я тогда театром столкнулся и что вообще в нашей стране тогда был за театр, надо немного знать историю Бельгии. Фландрия до середины XV века была частью Голландии. В XVII веке разгорелся конфликт между католиками и протестантами, и это привело к тому, что южные голландские провинции (современная Фландрия) перешли под власть разных стран: Австрии, Испании, Германии. Власть до Первой мировой войны принадлежала франкоязычной буржуазии, а фламандский язык подавлялся. Например, мою маму в школе наказывали, если она осмеливалась говорить по-фламандски. Он считался языком крестьян. На нем не говорили ни в школах, ни в университетах: везде доминировал французский. Можно сказать, что между Первой и Второй мировой войной только по инициативе нацистов крестьянский язык фламандцев стал развиваться. Фламандцы осмелились бороться за свои права, за свой язык. В этот период и был основан первый фламандский театр. То есть самому старому фламандскому театру еще нет и ста лет...

После 14 лет успешного существования группы «Синий понедельник» у меня наступила новая фаза: осознания, что я делаю в театре и для чего. У нас было очень мало денег на наши постановки, и поэтому мы были вынуждены постоянно выдавать успешные спектакли. У нас не было права на ошибку, иначе бы мы прекратили свое существование. Работы было много, она была настолько напряженной, что однажды я, сидя в ресторане, так задумался, что очнулся, только когда упал головой в тарелку с супом. В тот момент мы работали над Шекспиром… Сразу над несколькими пьесами… Это был двенадцатичасовой спектакль. Он был запланирован как финальный спектакль нашей группы «Синий понедельник», после которого я должен был стать художественным руководителем Национального театра в Антверпене. Театра, который я покинул четырнадцатью годами раньше. 

Когда я очнулся, рядом со мной стоял врач. Он спросил меня: «Что с вами? Как вы до этого дошли?» Попросил описать ему мой день, режим питания, сна… Я ему ответил: «Утром встаю, пью кофе, ничего не ем, курю, ничего не ем, потом опять пью кофе, иду на репетицию, весь день ем только сладости, потом вечером я иду на спектакль, пью кофе, курю, вечером я прихожу домой, ем я слишком поздно и слишком жирно». Врач посмотрел на меня и сказал, что если я еще пару лет буду жить так же, то окажусь в инвалидном кресле. Ничего удивительного в моем физическом истощении для меня лично не было. Все эти четырнадцать лет я был в своем маленьком театре и режиссером, и менеджером, и пиарщиком, и осветителем, делал все…  

Свою работу на должности художественного руководителя Национального театра я начал с того, что стал читать книги о правильном питании. Еще врач мне велел заниматься спортом. Но каким спортом заниматься режиссеру? Он всегда в одиночестве. Даже если я захочу поиграть в футбол, время у меня будет тогда, когда все остальные люди работают. Когда другие играют в футбол — я работаю. И только один вид спорта мне подошел: йога. Ею я могу заниматься в одиночестве в любое удобное для меня время. Это увлечение привело к тому, что теперь я даже преподаю йогу. Так что если с театром вдруг не заладится, я буду этим зарабатывать на жизнь." 

Новости.

От всего сердца благодарю учеников 5Г класса за поздравление с Днем Рождения. Теперь я его буду отмечать два раза в году! 11 марта с друзьями и родными, а 13 октября - со своими дорогими учениками.
Подарок учеников 5Г

Мой подарок ученикам 5Г - в понедельник, а пока - мультфильм студии Aardman:

My Baby Just Cares For Me - Aardman & Nina Simone from O.C. on Vimeo.

Внимание ученикам 10А и 10Б классов. В проверочной работе у них
не будет вопросов на пересказ. Я внимательно просмотрел возможные варианты вопросов и решил, что без них можно обойтись. Будут только определения, но их много.
Успешной подготовки!
 .
Уважаемые родители 9Б класса. Сегодня я пересылаю вам оценки учеников класса по электронной почте. Посмотрите, пожалуйста, свой почтовый ящик около 22.30 вечера. Если не придут (должны прийти), подойдите завтра с флешкой!
Образцы:

 .
Лучшие знатоки истории в 5Г классе.

В руках у ребят приз, который Майя Николаевна готова вручить лучшему знатоку истории среди пятиклассников лицея по итогам октября месяца. Это целая роскошная книга пазлов. Большая благодарность нашему любимому директору. Майя Николаевна присоединилась к мнению, что история - главный предмет в лицее! Она - мой личный друг (есть правда и другой вариант, Майя Николаевна просто устала от многочисленных вторжений орды пятиклассников в ее кабинет для фотографирования и хочет отдохнуть от лишней суеты).
.
Приятно получить положительный отзыв на свой любительский фильм от крупного итальянского искусствоведа, художника и писателя Luca Traini (свои фильмы он снимает под псевдонимом Melnick42)

Одна из его книг, посвященных видеоиграм, как форме искусства.

А вот и видео, высоко оцененное итальянским искусствоведом.
 
Удивительно, но мое видео о Сент-Коломбе произвело глубокое впечатление и на знаменитого исполнителя на виоле да гамба Джонатана Данфорда (без шуток). Записи свои и своего ансамбля он публикует на Youtube под псевдонимом saintecolombe (изучению его творчества он посвятил многие годы жизни и знаменитое на весь мир исследование, которое я использовал для создания мультипликационной части). Мне он переслал уже три свои записи в качестве видеоответа на мой фильм. Что это означает? В моем фильме произведения Сент-Коломба исполняет выдающийся исполнитель на виоле Паоло Пандольфо. Данфорд предлагает свою интерпретацию этих произведений, его видеоответы с моего разрешения будут располагаться на моей странице рядом с фильмом, чтобы желающий мог сравнить. Предлагаю убедиться (ниже статья из Википедии о нем):

 Так выглядит "кухня".

 Третье видео было переслано сразу после съемки. Я третий в мире, кто увидел новую запись выдающегося музыканта и то только потому, что поздно открыл электронный ящик (был бы первым)! Если вы нажмете на изображение ниже, то можете увидеть, как теперь выглядит страница - мой фильм и для сравнения три интерпретации Данфорда. 
Но самое смешное, что режиссер, снимавший Данфорда, использовал эпизоды из моего мультфильма! У меня женщина-оператор во время выступления искусствоведа делает невидимому зрителю знаки, а телережиссер делает знаки самому искусствоведу, когда тот допускает речевые ошибки. В фильме же музыканта - два Данфорда, и один играет на виоле, а другой выражает недовольство его игрой с помощью жестов!!!

  .
Самая знаменитая тестовая лаборатория AV-Comparativ (Вена) 05.10 провела очередное сравнительное тестирование международно признанных антивирусов (условия: их не должно быть больше 20 и каждая фирма, выпускающая их должна дать согласие на участие своего продукта, Dr.Webe, например, его никогда не дает, а ClamWin никогда не входит в престижную двадцатку). Вот результаты. А какой стоит у Тебя? (у меня F-Secure).

.

Команда 9Б класса на турнире "Игра ума". Желаем успеха!

.

Футбольный турнир на первенство школы. Увы, отдельной команды нашего класса на нем нет, команда создана из двух классов (9Б и 9В). К сожалению, сфотографировать играющих не удавалось, они стремительно перемещались по полю и в кадр все время попадали ученики 9В класса, закрывавшие ребят из нашего класса. Тем не менее, удалось успешно зафиксировать на фото запасного нашей команда Андрея Зуева. Он никуда не торопился и с готовностью позировал на фотосессии.

 .

Фотография торта для учеников 5А класса. Лера заказала шоколадный; увы, но шоколадного торта большого размера не нашлось, поэтому торт называется "Парижанка" (вес 1,5 килограмма!), нужно запасаться ложечкой и чаем. Чтобы создать интригу, я наложил на упаковку при редактировании фото сверху блестки.

 .
Пребывание в Сарове и победа Ильи Панадина на международной конференции "Ученые будущего" до сих пор остается в сердцах жителей города. На новостном канале Сарова мое видео, посвященное загадкам пещер местного монастыря, является заставкой. Кстати, в пещерах действительно здорово, желающие могут побывать на видеоэкскурсии в пещерах, в которые водили участников конференции.

А это мой мультфильм, оказавшийся на профессиональном сайте джазовых музыкантов.

У меня сложилось четкое впечатление, что кому-то (школьнику или взрослому, одному или нескольким), очень страшно, что может всплыть какая-то другая информация. Не эта, которая уже существует, а другая, которая тоже может вскрыться через этот чат. Проблема, которая напугала этого человека выглядит так: на самом деле истинное положение дел в классе не волновало Анонима, больше того он заинтересован был скрыть реальную ситуацию; его задачей было посеять подозрительность и панику, именно поэтому не были названы имена. НО, при полном отсутствии желания кого-бы то ни было знать или говорить правду, благодаря чату она всплыла через 24 часа после первого сообщения Анонима и против его воли. Такая легкость получения информации, на которую полиция потратила бы неделю, пугает человека, которому действительно есть, что скрывать (и не то, что у нас в классе, а может быть и то же самое). Приглядимся:

Здесь настоящая лихорадка идиотизма, который должен погрузить в него читателя. Просто много раз нажать на одну букву для того, чтобы сэкономить время для следующего, такого же дебильного сообщения.
Каждую минуту!
С моей точки зрения речь идет не о классе. Здесь уже все ясно, добавить просто нечего. Речь идет о школе. Что-то очень серьезное. Желание прятать концы в воду может привести к серьезным последствиям. Но, я не думаю, что выяснение истины в отношении школы - мои прямые обязанности. У нас есть руководство, которое должно озаботиться этими проблемами. Поэтому я убираю чат.
Еще одна любопытная вещь. Как только я убрал чат исчезло 4 из 5 читателей на моей статистике. Они просто мусорили в чате или коллективно ждали какого-то сообщения. О том, что появится эта запись они не подозревали.
.
Сообщение Зое Халидовне Макаровой. Завтра разберемся. В любом случае жду Анонима в школе в кабинете директора.

Результаты итоговой проверочной по древнейшему человечеству в 5В и 5Д классах.

5В класс написал работу крайне плохо. Многие просто не были готовы. Тетрадей нет у каждого второго. Пятерок нет. Четверок - одиннадцать. Двоек - шесть. Напоминаю, что тетради нужно принести в пятницу 5.10, в противном случае оценка за работу будет снижена на один балл.

5Д - суперкласс. Пять учеников написали сложную работу на "отлично". Это: Прохорова Аня, Муринов Дима, Корелли Мишель, Караван Алексей, Земцов Григорий.

Их фотографию можно увидеть здесь.

Еще четверо ребят немного не дотянули до пятерки, это: Дорофейчик Иван, Березин Ярослав, Гринев Ярослав, Кузьмин Михаил.

Оценки 5Г - только завтра.

.

Внимание посетителей чата. Его наличие подразумевает ответственность того, кто оставляет там запись. Все на полном доверии. Недопустима назойливость человека, страдающего нездоровыми комплексами, паразитирующего на серьезных проблемах, существующих в обществе или школе. Два дня подряд в чате появлялись настойчивые записи о наличии в 9Б классе школьников, употребляющих наркотики. Не думаю, что подобная тема может быть предметом для шуток, особенно у нас в лицее. Когда я пригласил автора ("анонима") в класс, то он не соизволил явиться или назвать себя. Если проблема и весьма серьезная существует, думаю, что заинтересованный в ее решении человек должен обратиться в наркополицию, к директору; в конце концов, я готов выслушать его и опубликовать его информацию, а вместе с ней, в обязательном порядке, все его полные данные и фото в блоге. Такими людьми должна гордиться школа.  

Что касается анонимов, то проблема в том, что в лицее и в классе на протяжении многих лет существовала практика доносов родителя по наговору школьника, которые использовались администрацией для самого обычного шантажа учителя. Значительная часть подобных доносов делалась по телефону и анонимно. Полное безумие проблем, поднятых в подобных доносах не волновало никого. Не требовалось ничего, кроме страстного желания автора проявить себя. Как взрослый, так и ребенок, живет среди других людей. Считаться только со своими галлюцинациями он не имеет право, он должен отвечать за каждое слово. В приложении: 1. эпизод из общения с анонимом и 2. образец бредятины, которая обсуждалась не только на совещаниях администрации, но и в РОНО на протяжении трех лет. Полная невероятность показа учителем на уроке сцен, упомянутых в заявлении (например, таиландский фильм 1993 года "Хребет зла" начинается сценой группового изнасилования сначала собаки, а затем полицейского, который прибежал ее спасать) до сих пор не смущает Михаила Анатольевича Логинова, который (почему-то, в отличие от других членов "трибунала") до сих пор не извинился за свою подлость и предательство при рассмотрении данной проблемы. Что за мотивы двигают им, когда он и сейчас настаивает на том, что на уроках показы массовых изнасилований были? Думаю, что пора ему пересмотреть не только фильм, но и пристально посмотреть после этого на самого себя, а заодно и извиниться. Кстати, фильм "Я не боюсь" - http://www.kinopoisk.ru/film/46980/

События начала октября.

Мое видео оказалось на сайте Радиостанции "Эхо Москвы". Вот как это выглядит в форме скриншота, а убедиться в правдивости можно перейдя по ссылке "Эхо Москвы" 
Хочу предупредить, что это вообще первое снятое мной видео, поэтому, честно сознаюсь, - это не шедевр с художественной и технической точки зрения, но как выяснилось, - раритет, никто из видеолюбителей, кроме меня, не фиксировал на видео могилу Распутина (на самом деле это кенотаф, то есть могила, но без тела, захороненного там), пока она существовала. Кстати, весьма любопытна многостраничная дискуссия, касающаяся уничтожения поклонного креста над могилой Григория Распутина, по ней можно рассматривать весь спектр мнений по поводу знаменитого старца, роли православной церкви в обществе и т.д. эту дискуссию можно прочитать под видео на той же странице.

А это то же видео, но на городском канале Piter.tv. Если кто-то не верит, то ссылка - Piter.tv

.
Завершилась эпопея с дежурством по школе нашего класса. При ответственном отношении многих учеников к своим обязанностям, все-таки, было четко понятно, что на весь срок дежурства серьезности в исполнении своего долга школьникам не хватит. Ожидания оправдались. Встречать учителей 5.10 должны были ученики 9Б, увы, на самом деле, это было не так. В толпе поздравляющих в 9.30 была Таня Летова и Лида Парамонова (я ее, кстати, не узнал, настолько она принарядилась по случаю праздника). Туда же присоединилась Вика Морева (уже на моих глазах), да еще и Василиса, по ее словам уже была в школе, но я ее не видел. Все остальные дружно проспали. Поразительно, но Слава Горсков и Даниил Боковой перед началом первого урока возлежали прямо на полу, опираясь затылком на батарею у окна (ребята устали, спрашивается от чего, если уроки еще не начались). Павлов Богдан интересовался, имеет ли он право поговорить по душам о высоких материях с одноклассниками вместо дежурства (вообще-то ему пора вспомнить, что он до сих пор не удосужился сдать административную годовую работу по математике за 8 класс, которую написал на 2 балла из 25 и что именно мое хорошее отношение, с молчаливого разрешения Галины Анатольевны, позволяет ему сидеть за партой именно в 9, а не 8 классе, где он должен находиться). Вообще, осталось некоторое количество вопросов без ответов, например, что делал Саша Староказников в одной из кабинок туалета девочек, откуда его извлекли пятиклассницы. Он так и не сумел объяснить свои мотивы. Не понятно еще, а почему он туда забрался именно во время дежурства класса по школе (это вовсе не входит в обязанности дежурного). Наверно уже хватит ему дурить и пора заниматься учебой. С другой стороны многие, в целом, дежурили хорошо, а отваге Вовы Лихоманова, заставлявшего в столовой десятиклассников убирать за собой посуду, можно позавидовать.
Надо надеяться, что Саша и Ксения уже исчерпали свою фантазию в странных для рядового обывателя поступках и возьмут пример с героев фотографии ниже.

.

Внимание родителям 9Б класса.

Во вторник 9.10 состоится общешкольное Родительское собрание для 9-х и 11-х классов, посвященное ГИА и ЕГЭ. Отдельно Родительское собрание в нашем классе уже проводилось, поэтому мы его повторно проводить не будем. Если есть частные вопросы, просьба обращаться на электронную почту - с удовольствием отвечу.

Следующая рассылка оценок - 15.10.

Выскажу собственное мнение о ГИА.

Экзамены просты, их пишут все  школьники, независимо от того, где они живут (деревня Утка или Москва), где учатся (физико-математический лицей или обычная школа), какие у них способности (гений или бездарность) по одинаковым заданиям. Министерство образования само заинтересовано, чтобы их сдали все школьники (иначе куда их девать, системы ПТУ уже давно не существует, есть ли система техникумов еще большой вопрос). Для успешной (на очень много баллов) сдачи экзаменов в нашей школе по физике и математике нужно просто ходить в школу и готовиться к урокам (у нас в три раза (!!!) больше уроков по этим предметам не только в сравнении с деревней Уткой, но и в сравнении со стандартной школой в самом Санкт-Петербурге; к тому же на части уроков именно по этим предметам классы делятся на две группы (!!!), перед учителем не 25, а всего 12 человек, как их не научить?).

Сложнее с гуманитарными предметами, для их углубленного изучения существуют специализированные гимназии.  

У нас не гимназия. Такого искусственно созданного приоритета, как для физики и математики, для обществознания и истории нет. По ним обычное количество уроков, представить деление на группы можно только во сне.

Даже в этих условиях, регулярно посещая уроки и добросовестно выполняя домашнее задание, можно сдать экзамен блестяще.

 В прошлом году ребята из нынешнего 10А класса, сдававшие ГИА по обществознанию (пусть и не официально), получили от 75 до 95%%. Единственным исключением был Кирилл Блинов, но и он выполнил норматив четверки (65%). Никаких дополнительных занятий не было, никто из них не занимается данным предметом дополнительно. Сказать, что они переутомились в процессе учебы или подготовки к экзамену, нельзя.

.

Родителям одиннадцатых классов!

Экзамен по обществознанию предельно сложен! Он не входит в число обязательных (математика, русский), где задача Министерства - вручить диплом об окончании каждому выпускнику. Это экзамен по выбору! Школьник считает, что с таким экзаменом связана вся его будущая судьба. Он должен не просто набрать баллы, он должен набрать баллов больше всех, чтобы поступить на бесплатный хороший факультет (дневное отделение) и получить достойное образование. Внимательно вчитайтесь в сообщения прессы - в процессе объединения вузов может быть фактически ликвидирована система бесплатного высшего образования. 

 Сдает ЕГЭ школьник один раз в жизни, родителям необходимо сделать все, чтобы гарантировать любимому ребенку поступление! (репетитор, хорошие курсы по предмету, освобождение от обязанностей по дому, хорошее питание) 

Сейчас одиннадцатикласснику нужна не дорогостоящая поездка в альпийские горы (это может подождать год) и не победа на очередном спортивном состязании (даже, если у него высокий уровень), а создание родителями всех условий для поступления, особенно, если у школьника не гениальные способности (а гениев в нашей школе нет). У нас не гуманитарная гимназия, уроков - минимум. Дополнительные занятия я провожу по вторникам после шестого урока. Два часа максимум (час - теория из курса гуманитарного класса, час - практика по решению заданий). Рад был бы вести больше, просто ограничены возможности. Главное - личная добросовестность школьника. 100% подготовка к уроку. 100% посещение самих уроков. Ребята сдавали на 96-98 %% (Федосеева Оля, Макерова Катя и т.д.). При этом они вообще не ходили на курсы и не брали репетиторов. Они сверхдобросовестно готовились сами. Необходимо вызубрить.

В качестве подтверждения официальная статистика: 

 

 

Начало октября.

 

 Место действия на фотографии - кабинет директора и кресла, которые служат для отдыха принцу Ольденбургскому во время его приездов в лицей (кстати он приезжает завтра). Но, сейчас это место съемок лучших знатоков истории древнейшего человечества из 5Б класса. Ими стали Симоненко Ульяна, Шепилова Таня, Щелоков Костя. В целом 5Б класс написал работу хуже, чем А класс, хотя количество пятерок одинаковое. Много двоек, при этом таких, что становится понятно - школьник не открывал учебник. У каждого третьего ученика нет проверочной тетради.
.

Проверочная в 9Б классе - уровень ниже 5Б. Пятерок нет ни одной, такое же количество двоек. Тетради для проверочной работы не удосужились принести 33% учеников. Правда, есть много четверок. Еще раз напоминаю, что значки дежурного по школе прикрепляют к груди, чтобы подчеркнуть свою высокую миссию по наведению порядка в школе, а не туда где их пытаются прикрепить Богдан Павлов и Саша Староказников. Даже, если там расстегивается одежда (пришей дома пуговицу или почини молнию в мастерской). Для курящих - Летовой Тани, Саши Староказникова и Михаила Анатольевича Логинова. Если не можешь не курить, то курить надо вдали от школы, чтобы не показывать окружающим (особенно тем, кто младше тебя) дурной пример.

.

Образец исследовательской работы (для желающих потратить на это время в 9 классе).

.

Французский писатель Паскаль Киньяр сочинил роман "Все утра мира", взяв для главного героя имя композитора Сент-Коломба, от которого сохранилось множество произведений для виолы да гамба (предшественница виолончели), но о котором неизвестно ничего, кроме имени (а оно вполне может оказаться псевдонимом) и четырех коротких упоминаний современниками. Режиссер Ален Корно снял по этому роману фильм, снискавший огромное количество наград на фестивалях. События и романа и фильма вымышленные, считалось. что восстановить истину просто нет возможности. Но, американский историк искусства и исполнитель на виоле Джонатан Данфорд попытался сделать казавшееся невероятным - найти среди множества Сент-Коломбов XVII века, живших во Франции и Англии того, кто был автором этих знаменитых сочинений и определить, почему современники не оценили его бесспорный талант. Детективное расследование принесло неожиданный результат. Исследование Данфорда до сих пор считается образцом изящества мысли и глубины анализа не связанных между собой, отрывочных и случайных сведений, дошедших до нашего времени.

.

  Я перевел его исследование с французского на русский язык. Это исследование стало основой фильма. Фильм состоит из двух частей. 1 часть -- Пьесы в Ре, сочинение Жана (?) де (?) Сент-Коломба. Исполнитель -- Паоло Пандольфо, виола да гамба (с участием Томаса Бойзена). В качестве видеоряда использованы картины голландских художников XVII века. 2 часть -- значительно сокращенное и превращенное в мультфильм исследование  Данфорда, использованы отдельные эпизоды фильма Корно.  

Виола (итал. viola) — тип старинных струнных смычковых музыкальных инструментов с ладами на грифе. Развился из испанской виуэлы. Из-за довольно крупного первоначального размера инструмента на виоле играли сидя, зажав её между ног или положив боком на бедро, — поэтому инструмент приобрёл название виола да гамба (итал. viola da gamba), то есть ножная виола. В дальнейшем появились разновидности виолы меньшего размера. Конкурентом семейства виол было семейство скрипок, у инструментов которого было меньше струн и не было ладов; первоначальные скрипки были небольшими, и исполнители держали их у плеча, отчего и назывался такой инструмент виола да браччо (итал. viola da braccio), то есть ручная виола. Вытеснение виольного семейства скрипичным происходило постепенно, и дольше других конкурировала с виолончелью соответствующая ей по размерам виола да гамба, но и она к концу XVIII века утратила своё значение (чтобы спустя сто с лишним лет вернуться в концертные залы благодаря исполнителям-аутентистам начиная с Христиана Дёберайнера). Разновидностью виол была также виоль д'амур. Кроме того, считается, что современный контрабас сочетает в себе ряд свойств скрипичного и виольного семейств.
Виола да гамба на картине начала XVI века.

Виоль д'амур на картине этого же времени.